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大班的幼儿根据自己意愿自主选择游戏的内容、材料、朋友及游戏环境的布置，乐在其中，通过设疑和追问，层层递进引导幼儿，逐步丰富与拓展幼儿的游戏情节。
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学生在观察演示、说理辨析、合理想象的过程中，聚焦“变”与“不变”的量，体悟科学探究的方法，发展了空间想象能力。
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（责编/摄影：叶梦萦；责审：刘长琨）
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（责审：刘长琨）...
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本次的班主任培训，有对于好的经验的分享，也有对于棘手案例的共同思考，相信班主任们又有了一次有益的学习。...
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活动伊始，由曹校长发言，给同学们分享了寒食节的由来。...
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大家实事求是地根据自查报告做了自我批评，相互评议的时候联系具体人具体事地展开了批评。...
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同时，科幼还通过“科技嗨儿”APP、微信等线上线下多种方式，向家长宣传今年幼升小信息登记、招生政策问答等方面的工作，以此缓解家长的焦虑，确保登记工作有序开展。...
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回园后，大家纷纷讨论今天的所见所闻，言语中充满了对小学生活的向往。...
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4月3日下午，在徐汇职业高级中学1号楼3楼会议室开展了徐汇区班主任工作坊学员培训的案例交流活动。...
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每次的春游活动，前期的教育必不可少。...
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王丽萍书记参加论坛的情况在上海教育博览会发表的《新时代美育高峰论坛 《让我们坐下来聊聊美育吧》一文中有所报道。...
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中六班的孩子们在游戏中也让我们眼前一亮，在自主选择想去的地方后，自行与同伴协商着游戏中所扮演的角色和要做的事情，然后和同伴一起动手拉柜子、取材料，布置自己的“地盘”，有序而不乱，考验了孩子的动手能力和想象力及创造力，从而促进了孩子与同伴间的交往协商能力。...
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王老师希望同学们能够在明确逃生疏散基本要求的基础上，认真对待每一次疏散演练，不断提高应急避险能力。...
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4月初，平江路幼儿园中班组进行了一次自主性游戏的观摩活动，老师们走进各班教室，通过观摩、讨论相互学习，提升自身的专业水平。...
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王老师希望同学们能够在明确逃生疏散基本要求的基础上，认真对待每一次疏散演练，不断提高应急避险能力。...
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全体老师都以实际行动展示出了汇霖幼儿园教师团队的良好精神风采。...
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第三，注重材料和玩法的低结构化，例如在建构区，教师和孩子共同收集材料，用养乐多瓶、椰奶罐等进行垒高，为孩子提供了更多自主学习的机会。...
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最后，两位工作坊主持人分别作了总结，高成序老师从班级公共生活着手，提出在各类活动中针对不同的活动目的设计教育方案，从而达到不同的育人效果；龚翌琦老师则鼓励在座各位学员不断探索加强自身业务能力，通过经验的积累和分享练就工作智慧，提高工作情商。...
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当然，如果家长们还有疑惑，卫老师也在电话边等待（64087122—416），随时为您服务。...
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在解说员的带领下，同志们参观了烈士纪念馆。...
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然后走进课堂，坐在哥哥姐姐的旁边一起体验上课。...
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铺好毯子，席地而坐，交换着彼此的美食，收获着分享的快乐。...
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本次交流学习以教学理念、教学方法为主题，双方就各自学校的教学特点进行了深入探讨。...
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